Com a docents, sovint busquem activitats que ens permetin treballar les diferents tipologies textuals d’una manera motivadora i connectada amb la vida dels infants. Aprendre a escriure un diàleg és una competència bàsica, però pot resultar abstracta si no es basa en continguts propers.
Per això, he creat el recurs anomenat “Diàleg sobre la ràbia“, dissenyat amb un objectiu fonamentalment pedagògic: ensenyar als infants a redactar diàlegs escrits de forma estructurada.
El recurs utilitza l’emoció de la ràbia com a tema o rerafons, un fil conductor potent amb el qual els infants poden connectar fàcilment. Proposa un guió de preguntes i pautes que simulen una conversa entre un adult i un infant sobre aquesta emoció: què és, com se sent, què fer amb ella, etc.
La bellesa d’aquest recurs rau en la seva adaptabilitat. Tot i que pot servir per practicar el diàleg oral, la seva principal aplicació, tal com l’he concebut, és com a eina directa per a l’expressió escrita.
Com utilitzar-lo per escriure diàlegs:
Les preguntes i respostes (reals o imaginades) de la conversa serveixen com a estructura i contingut per a que l’infant redacti el seu propi diàleg escrit. Pot basar-se en una conversa que hagi tingut, inventar una situació o simplement respondre per escrit a les preguntes com si fossin una conversa.
L’activitat convida a:
- Identificar els torns de paraula.
- Utilitzar els guions de diàleg.
- Expressar idees i sentiments de manera concisa en un intercanvi.
- Donar coherència a la conversa escrita.
D’aquesta manera, treballem de forma molt pràctica la tipologia textual del diàleg escrit, utilitzant un tema rellevant com és la gestió de la ràbia per fer l’exercici d’escriptura més significatiu i personal. És una manera d’integrar les habilitats lingüístiques amb el treball de l’autoconeixement emocional.
Espero que aquest recurs us sigui una eina útil i efectiva per a les vostres sessions de llengua catalana, aprofitant el ric potencial de les emocions com a motor per a l’escriptura!
